陕西促进“四链”有机衔接，按下职业教育发展“加速键”

本文转自【群众新闻(xīnwén)】； 陕西(shǎnxī)不断深化改革，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机(yǒujī)衔接—— 按下职业教育发展“加速(jiāsù)键” 6月(yuè)12日，在咸阳市(xiányángshì)第一人民医院，咸阳职业技术学院护理专业学生陈王鸽（右一）跟随护师学习为患者穿戴肩部矫形器。 西安市围绕(wéirào)19条重点产业链，引导职业教育资源向(xiàng)区域产业园区集聚发展，推动建成12个市域产教联合体(liánhétǐ)、11个行业产教融合共同体； 咸阳市设立2000万元职业教育专项资金，与省内外282家企业开展合作办学(bànxué)，培育16家产教融合型(xíng)企业； 近年来，陕西不断深化(shēnhuà)职业(zhíyè)教育改革，坚持引育并举，不断创新机制、强化校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，推进职业院校提升服务经济社会发展的(de)能力和水平，加快构建现代职业教育体系(tǐxì)。 引育并举(bìngjǔ) 建强高水平师资队伍 深入贯彻落实国家深化新时代教师队伍(jiàoshīduìwǔ)建设改革的新要求，陕西坚持立德树人根本任务，不断完善教师发展和(hé)培养机制，全面建强高水平职业(zhíyè)教育师资队伍。 6月11日下午，在(zài)陕西财经职业技术学院行政楼4楼的办公室(bàngōngshì)，该校人事科科长张珺正在安排暑期教师培训计划。 “暑假(shǔjià)是我校教师‘充电’的好时机。今年(nián)，我们计划(jìhuà)安排教师去江西财经大学进行(jìnxíng)业务素养提升培训。此次培训将紧跟时代命题，围绕‘人工智能赋能职业教育’‘以赛促教——学生竞赛与教师竞赛协同’等主题开展(kāizhǎn)。”张珺告诉记者，“自2023年起，学校每年暑期都会派部分教师去外地进行专项进修，学习先进的教学经验和教学模式(jiàoxuémóshì)，提升教师专业(zhuānyè)素质。学校计划在3年内，让所有教师至少接受一次专业培训，加强教师队伍人才建设。” 强国必先(bìxiān)强教，强教必先强师。 陕西通过加强师德师风建设、构建教师分类分层培养(péiyǎng)培训体系(tǐxì)、深化人事制度改革等，有力提升职业教育师资力量。 “我们聘请了中国工艺美术大师(dàshī)贺(hè)兴文等行业知名专家来校任职(rènzhí)，深度参与教育、教学及科研活动，柔性引进思政、计算机等学科多名教授、博士担任专业带头人。引进的教师在(zài)区块链技术应用、工艺美术品设计等技能大赛中带领学生屡获佳绩。人才引培带动学校人才培养质量提升成效显著。”陕西财经职业(zhíyè)技术学院教务处处长(chùzhǎng)刘军介绍，“我们还推动完善教师荣誉评选(píngxuǎn)(píngxuǎn)体系，开展‘优秀教师’‘先进教育工作者’‘从教三十年教学贡献奖’等评选表彰，增强教师的归属感、认同感和使命感。” 截至目前，陕西财经职业技术学院先后(xiānhòu)建成省级思政课名师工作室(gōngzuòshì)、省级技能大师工作室，获批国家级职业教育(jiàoyù)“双师型”教师培训基地，建立了295名行业(hángyè)专家、企业技术骨干和高校教师参与(cānyù)的外聘教师库。“校内先后涌现出国家级职业教育教师教学(jiàoxué)创新团队、陕西省高校黄大年式教师团队、陕西省高职院校教学名师、陕西省师德建设示范团队等一大批师德高尚、业务精湛的优秀教师和团队。”陕西财经职业技术学院党委教师工作部部长(bùzhǎng)、人事处处长侯文亮表示。 创新机制 持续(chíxù)提升育人质量 陕西搭建工作平台推动国家(guójiā)“双高计划(jìhuà)”建设，鼓励辖区高职院校以创新人才培养体制机制、建设高水平专业群等形式促进育人(yùrén)质量提升，实现高等职业教育快速发展。 6月(yuè)12日下午，咸阳职业(zhíyè)技术学院护理专业2301班的陈王鸽正在上康复护理专业课。 不过，陈王鸽这次上课的地点(dìdiǎn)不是在(zài)教室，而是在咸阳市第一人民医院。授课(shòukè)的老师也并非学校教师，而是医院康复医学科主管护师尹海霞。 大二的(de)学生为何在医院上起了专业课？这还要从咸阳(xiányáng)职业技术学院医学院的“三一制”人才培养模式说起。 “自(zì)2010年起，在(zài)咸阳市政府的支持下，我们医学(yīxué)院开始创新探索‘三一制’人才培养模式，探索‘学校建病房(bìngfáng)、医院设课堂’的教学理念，让护理(hùlǐ)专业(zhuānyè)的学生扎实掌握技能。学校三年制护理专业高职学生第一学年在校内学习公共课程和专业基础课，掌握临床岗位所需的基础知识、基本理论和基本技能。”咸阳职业技术学院医学院院长刘媛媛(liúyuànyuàn)介绍，“第二学年，我们将课堂设在(shèzài)合作医院，由科室主任、护士长等具有丰富医学经验的医护人员教授专业课，在讲课过程中他们会引入大量案例。实践教学课也在医院的临床科室实地开展，以此强化学生的专业能力，让学生更早接触医学临床工作。第三(dìsān)学年，学生开始在医院进行跟岗实习(shíxí)，以此培养他们的职业实践能力。” “经过多年实践，很多用人单位反馈‘三一制’培养的毕业生理论知识扎实、实践动手能力强、入职适应快，经常在省(shěng)、市和医院组织的各类比赛中取得(qǔde)优异成绩。”咸阳职业(zhíyè)技术学院医学院党总支书记(shūjì)张兆斌说。 “截至目前(mùqián)，我校已与(yǔ)咸阳市5家三级以上综合医院建立‘三一制’人才培养合作，累计培养学生(xuéshēng)3000余名，人才培养质量逐年提升。”刘媛媛表示，“该人才培养模式(móshì)改革获得社会及用人单位的广泛认可，还获得了国家教学成果二等奖。” 校企合作 打通人才供需通道(tōngdào) 陕西聚焦行业专业发展趋势，强化校企(xiàoqǐ)合作，汇聚合力(hélì)提升就业服务保障水平，实现人才培养与企业需求精准对接。 “我的(de)一些朋友工作还没有着落，而我早早(zǎozǎo)就与山东能源集团西北矿业有限公司签订了就业协议，现在(zài)已经开始在公司的矿井实习了。”陕西能源职业技术学院2025届学生黄乐告诉记者。 黄乐是学校机电(jīdiàn)一体化技术专业的学生，进校后(hòu)，他所学的理论课程(kèchéng)和实践课程都紧密契合企业需求。“在公司实习时，领导对我的实践能力很满意。”黄乐说。 2021年，陕西能源(néngyuán)职业技术学院(xuéyuàn)相关负责人(fùzérén)在访企拓岗时惊喜地(dì)发现，国内能源行业企业龙头之一——山东能源集团西北矿业有限公司对人才十分渴求。“他们所缺(suǒquē)的人才正是我们学校(xuéxiào)培养的技能型工匠。”陕西能源职业技术学院招生就业处负责人赵峻天说。随后，学校与企业迅速达成合作，以校企合作的方式共同开展人才培养，实现产教深度融合。 “我们以学校国家级、省级(shěngjí)专业群建设为引擎，协同(xiétóng)煤炭企业等动态优化(yōuhuà)人才培养方案，精准对接产业需求，实施订单式人才培养。通过教育部现场工程师联合培养项目(xiàngmù)、岗前技能培训等多元合作模式，我们推动校企在资源共享、师资互聘、课程共建等领域深度融合，全力打造产教协同、合作共赢的职业(zhíyè)教育高质量发展新范式。”陕西(shǎnxī)能源职业技术学院校长朱忠军表示。 陕西能源职业技术学院立足区域产业发展需求，不断完善校企合作和实习就业一站通机制，与山东能源集团西北(xīběi)矿业有限公司携手，搭建起紧密的(de)产教融合(rónghé)桥梁(qiáoliáng)，通过连续四年开展“走进矿山、走进矿区、走进矿井”的“三走进”校企实践活动，切实提升(tíshēng)学生实践能力与职业认知。 “学校累计为企业输送近500名(míng)专业人才，有力支撑了企业发展。企业成功入选咸阳市产教融合型企业，成为职业教育与产业协同(xiétóng)发展的生动范例。校企双方在协同育人过程中实现互利共赢。”陕西(shǎnxī)能源职业技术学院党委书记刘予东说。（群众新闻记者 郭诗梦(mèng)）